武漢音樂學院是全國9所獨立設置的音樂學院之一，也是我國中部地區(qū)唯一獨立設置的高等音樂學府。

   學院座落在歷史悠久、人文薈萃的武昌古城，解放路校區(qū)位于湖北省武漢市武昌區(qū)解放路255號，毗鄰的濱江校區(qū)位于武昌區(qū)張之洞路1號。

   1953年，由中南文藝學院、華南人民文學藝術學院和廣西省立藝術專科學校之音樂部分組建而成的中南音樂?？茖W校，是武漢音樂學院的建校起點。由此前溯，上述三校之音樂部分的各自前身，中南文藝學院的前身中原大學文藝學院及其在1949年接管的武昌藝術專科學校和在1950年并入的湖南大學文藝學院；組成華南人民文學藝術學院的廣東省立藝術?？茖W校、廣州市立藝術專科學校和香港中華音樂院；廣西省立藝術專科學校的前身廣西省立藝術師資培訓班等，她們共同構成了武漢音樂學院豐富多樣、積淀深厚的音樂教育歷史傳承。1958年，中南音樂?？茖W校與武漢藝術師范學院合并，組建湖北藝術學院（1972-1978年用“湖北藝術?？茖W?！泵?985年改建定名為武漢音樂學院。

    學院1956年招收本科生，1979年招收攻讀碩士學位研究生，1999年通過“法學”門類的二級學科“馬克思主義理論與思想政治教育”碩士點，并正式招生。

   學院學科專業(yè)目錄調整前有七個碩士學位授予點，新的學科專業(yè)目錄下達后，對應調整為兩個碩士學位授予點。

   學院現(xiàn)有作曲系、音樂學系、民樂系、鋼琴系、管弦系、聲樂系、舞蹈系、音樂教育學院、演藝學院共9個普通本科教學單位，設有研究生部、思想政治課部、公共基礎課部、繼續(xù)教育學院（含成人教育）、附屬中學、附屬小學，以及音樂研究所、計算機音樂實驗中心等教學科研單位；2003年6月被定為湖北省“人文社科基地”之一。

  學院現(xiàn)有各類在校學生6080人，其中研究生446人，普通本科生4499人，成人教育本?？粕?77人，附中生769人，附小生89人。

    學院有良好的教學科研條件。經(jīng)過幾十年的努力，特別是“九五”期間和“十五”前兩年的快速發(fā)展，固定資產(chǎn)大幅度增加。校園占地面積已達180畝，校舍建筑面積20.6萬平方米，教學行政用房10.9萬平方米，學生公寓3.7萬平方米。教學儀器設備資產(chǎn)值3700萬余元，圖書館藏書27萬余冊。學院建有電化教學中心，計算機音樂實驗中心、音樂聲學實驗室、數(shù)碼錄音棚。學院還建有懸掛楚曾百鐘且具有一流音響效果的編鐘音樂廳等。

   學院的教育質量和辦學效益日益提高，從1956年開始招收本科生，1979年開始招收攻讀碩士學位研究生，至今已為國家培養(yǎng)了大量的音樂藝術人才。不少已畢業(yè)的本科生、碩士生，已成為音樂、藝術院校的教授和副教授，文藝團體的一級或二級藝術家，以及音樂研究機構和新聞媒體的中堅力量。

    學院在學科建設中，始終圍繞著“一個窗口”（學報《黃鐘》，它以嚴肅的思想性、深刻的理論性和高品位的學術性，繼續(xù)成為全國8種音樂類中文核心期刊之一，作為武漢音樂學院的一個學術窗口，它已成為《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊之一，被《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄）、“兩個拳頭”（“東方交響樂團“、“東方中樂團”）、“三個方向”（計算機音樂理論、作曲技術理論、民族音樂理論）、“四個重點”（作曲、民樂、音樂學、鋼琴四個重點學科）、“六個中心”（計算機音樂實驗中心、許忠鋼琴藝術中心、中國音樂考古中心、林耀基小提琴藝術中心、中國道教音樂研究培訓中心、音樂聲學實驗室）這種學科建設上的布局開展工作，使學院學科建設在上質量、顯特色、創(chuàng)品牌、出效益等方面，都取得了明顯的進展。

    學院省級重點“音樂學”學科，立足于音樂基礎課理論研究，注重音樂與科技聯(lián)姻，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，使多個研究方向相互支撐，協(xié)調發(fā)展；努力實現(xiàn)科研成果向教學轉化，促進學科建設的健康發(fā)展，使這個學科不僅在湖北省而且在全國同類學科中居于領先地位。

    學院在科研工作中承擔并完成了一批國家級和省部級的重點項目，如編撰《中國民間歌曲集成·湖北卷》、《中國大百科全書·音樂舞蹈卷》的部分條目；《聶耳全集》和《冼星海全集》部分作品定譜錄音的工作、《全國中、小學生音樂欣賞曲庫》音帶32盒及《曲庫欣賞指南》2冊等。目前，我院在計算機與作曲、演奏的結合，多媒體音、像、譜的自動生成、轉換，作曲技術理論課程計算機輔助教學軟件的開發(fā)，作曲技術理論學術數(shù)據(jù)庫、民族音樂文化與宗教音樂的研究方向，已出版專著12部，在國內外有影響的學術刊物上發(fā)表論文四十余篇，其中，曾侯乙編鐘樂學、律學的研究成果，被國內外同行專家譽為“重大發(fā)現(xiàn)”和“有新的突破”；奧地利維也納大學音樂學院院長菲德邁致公函明確提出：這些成果是中國古代音樂研究的新曙光，歸根結底對世界音樂史的研究有重大影響。我院的道教音樂方面的研究成果，除在內地，還在我國香港地區(qū)及日本、法國學術界產(chǎn)生了廣泛的影響。

     學院還依靠自身的學術實力，主辦了兩屆“武漢國際編鐘研究學術會議”、兩屆“全國和聲學學術報告會”、兩屆“全國中、青年作曲家新作交流會”和全國高等音樂、藝術院校的視唱練耳、長號、圓號、單簧管學術會議。學院的教師經(jīng)常出席國際國內各種學術會議，提交、發(fā)表的論文受到與會專家的極大關注。

    學院廣泛開展國內外的學術交流活動，已與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、英國、法國、德國、奧地利、烏克蘭、白俄羅斯等國家的音樂藝術院校建立了校際交流關系，相互間的往來、講學、演出交流活動不斷，每年學院派出一些師生出國留學進修、訪問講學、演出比賽。

    學院重視師生的藝術實踐活動，成立東方交響樂團、中華編鐘樂團、民族室內樂團、合唱團和附中藝術團、附小藝術團，其中中華編鐘樂團與國際著名音樂家譚盾、馬友友合作，曾在美國、英國、法國以及香港、北京、上海等地演出；東方交響樂團先后在我國北京、上海、安徽、湖南、大連等演出；2002年，還承擔了在湖北省人民政府和中央電視臺聯(lián)合舉辦的“中國新春音樂會”，先后在德國法蘭克?！笆兰o大廳”和奧地利維也納“金色大廳”上成功演出，展示了中國古老文明和傳統(tǒng)文化，展示了中國作曲家在交響音樂創(chuàng)作領域的成果，展示了中國優(yōu)秀青年歌家、演奏家的風采，均獲得各界人士的好評。

    學院十分重視師生員工思想政治教育，堅持開展以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為重點的基本道德規(guī)范教育。以師生藝術實踐為特色，開展多項校園文化活動，經(jīng)常組織師生深入省、市、工廠、大專院校、社區(qū)、以及勞動教養(yǎng)管理單位參加演出。積極開展“文明系、處”和“文明教研室”的評比表彰活動，推動了精神文明建設的深入發(fā)展。自1999年至今，連續(xù)獲得“省級文明單位”榮譽稱號。