3月30日上午8:30，隨著新課程研究院蘇院長(zhǎng)隆重宣布“本次研討會(huì)正式開幕”，各位校長(zhǎng)和老師在熱烈的掌聲中迎來(lái)了這次藝術(shù)教育盛會(huì)，也迎來(lái)了享譽(yù)國(guó)內(nèi)的專家團(tuán)隊(duì)——中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)黃虎教授、中國(guó)美術(shù)學(xué)院招生辦主任李都金教授、湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李蒲星教授、星海音樂(lè)學(xué)院招生辦主任劉文娟教授等藝術(shù)類院校知名專家，及各大國(guó)內(nèi)藝術(shù)類領(lǐng)軍高中的校領(lǐng)導(dǎo)。

“在新高考形式下，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)生的精準(zhǔn)培養(yǎng)是一個(gè)刻不容緩的命題。”在開幕致辭中，蘇院長(zhǎng)就當(dāng)前政策變化，為大家分析了學(xué)校所需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。他表示，新高考的挑戰(zhàn)為學(xué)校的藝術(shù)辦學(xué)帶來(lái)了諸多的不確定因素，通過(guò)研討會(huì)的形式，廣大校長(zhǎng)和教師在權(quán)威專家指導(dǎo)下厘清思路、分享成果，對(duì)話合作、分享資源，能有效幫助各大高中在不確定中找到確定，為學(xué)生升學(xué)、高中辦學(xué)、高校選苗、國(guó)家育才做出最大助力。

作為國(guó)內(nèi)藝術(shù)辦學(xué)領(lǐng)軍高中，長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)在藝術(shù)生精準(zhǔn)培養(yǎng)方面擁有驕人的成績(jī)。

本次會(huì)議，十一中的聶庭芳校長(zhǎng)蒞臨會(huì)場(chǎng)，全面且精辟地總結(jié)了藝考培訓(xùn)中“家長(zhǎng)三大難、學(xué)生四大苦、學(xué)校五大痛”的現(xiàn)實(shí)困境，并從“不忘六大初心”的工作理念鋪展開來(lái)，為現(xiàn)場(chǎng)各位老師總結(jié)了許多精準(zhǔn)提高藝考生升學(xué)率的方法。

藝術(shù)辦學(xué)的目的，一言以蔽之，就是為高校輸送高水準(zhǔn)、高素養(yǎng)的生源，為國(guó)家培養(yǎng)支撐文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的人才。只有清楚國(guó)家及高校對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的需求，才能進(jìn)行精準(zhǔn)培養(yǎng)，提升藝考生升學(xué)率。在研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，四位高校專家就當(dāng)前國(guó)家政策形勢(shì)及高校錄取要求等方向性問(wèn)題，為各位校長(zhǎng)和老師帶來(lái)了精彩的分析。

“新高考之下藝術(shù)生的培養(yǎng)問(wèn)題，我們高校也很關(guān)心，因?yàn)槲覀兊纳矗褪窃谧魑坏膶W(xué)生?！秉S虎教授開宗明義的開場(chǎng)白，既點(diǎn)明了高校與高中加強(qiáng)交流的重要性，也拉近了與大家之間的距離。在發(fā)言中，黃教授以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院及其附屬中學(xué)為例，給大家分析了在新政策下，藝術(shù)類院校生源選取、考核形式、評(píng)價(jià)方式、責(zé)任監(jiān)督機(jī)制等規(guī)則的變化，以及附中、普高、藝校等不同高中間各自的優(yōu)劣勢(shì)。

幫助各位校長(zhǎng)、老師建立了對(duì)全局的了解后，黃教授為不同辦學(xué)模式的學(xué)校提出了各自適用的具體培養(yǎng)對(duì)策，并為大家重點(diǎn)指出了一些政策條款中潛藏的機(jī)遇，及借助這些機(jī)遇提升辦學(xué)質(zhì)量的具體方法。

劉文娟教授擁有豐富的藝術(shù)類招生經(jīng)驗(yàn)，在講座中，她儼然成為了各位校長(zhǎng)、老師眼中的“藝考大數(shù)據(jù)解碼師”。通過(guò)大量細(xì)致的數(shù)據(jù)，劉教授詳實(shí)分析了全國(guó)31省市歷年藝術(shù)類高考統(tǒng)考政策的內(nèi)容、特色及變化趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上為大家提供了大量實(shí)用的藝術(shù)辦學(xué)思路及藝考生培養(yǎng)方法。

劉教授說(shuō)：“藝術(shù)素養(yǎng)和審美品質(zhì)的提升，關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，更關(guān)系到他們自身的幸福感與核心競(jìng)爭(zhēng)力?！辈⒈硎井?dāng)前的改革，正是出于培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的目的，高中學(xué)校只有把握這一核心，才能在新高考的大背景下有所作為。劉教授深刻的發(fā)言引起了在座各位的共鳴，大家一次又一次地報(bào)以熱烈的掌聲。由于各位校長(zhǎng)和老師意猶未盡，劉教授還特意延長(zhǎng)了講座，為大家?guī)?lái)更多精彩分享。

“一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師告訴我，他能在三個(gè)月內(nèi)讓一個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)生過(guò)專業(yè)聯(lián)考二本線！”開講之際，李蒲星教授為大家?guī)?lái)了這樣一個(gè)典型案例，并圍繞這一現(xiàn)狀帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于素養(yǎng)、知識(shí)、能力三位一體全面培養(yǎng)藝術(shù)生的精彩講解。

李教授不無(wú)痛心地說(shuō)，往年的教育考試制度不重視學(xué)生素養(yǎng)，導(dǎo)致有的學(xué)生甚至到了大三還只會(huì)對(duì)著照片畫畫，這樣的生源既不符合高校要求，未來(lái)的發(fā)展也受到限制，因此新高考勢(shì)在必行。隨后，李教授以湖南師大美院為例，詳細(xì)分析了新高考背景下藝術(shù)類院校對(duì)生源的期待，并針對(duì)其中每一條，從藝術(shù)生選苗與培訓(xùn)、藝術(shù)班建設(shè)、藝術(shù)辦學(xué)模式等多個(gè)層面，為大家?guī)?lái)了關(guān)于藝術(shù)生精準(zhǔn)培訓(xùn)切實(shí)可行的工作方法。

在藝術(shù)生培養(yǎng)領(lǐng)域，如何打破基礎(chǔ)教育和高等教育之間對(duì)接不順暢的問(wèn)題，受到廣大師生的高度關(guān)切。李都金教授在講座中著重指出：這個(gè)問(wèn)題的解決，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、教師的教學(xué)效率，及高中學(xué)校的辦學(xué)效果。

李教授首先對(duì)新政策進(jìn)行了全面盤點(diǎn)，透徹分析了教育部政策、高校招生政策的全新變化及帶來(lái)的挑戰(zhàn)，然后以此為出發(fā)點(diǎn)，由淺入深地細(xì)分到新形勢(shì)下如何做好藝術(shù)生選拔、文化課內(nèi)容設(shè)置、專業(yè)課重點(diǎn)挑選、考生復(fù)習(xí)時(shí)間分配與規(guī)劃及學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)等具體方面，讓參會(huì)的校長(zhǎng)、老師受益匪淺。

對(duì)于各高中而言，藝考生文化課沖刺問(wèn)題及高考志愿填報(bào)指導(dǎo)問(wèn)題可以說(shuō)是最大難點(diǎn)。藝術(shù)高考具有其特殊性，藝術(shù)生的文化培育與高考志愿填報(bào)，其規(guī)律較難摸索。在高校專家指明了政策方向后，來(lái)自各大藝術(shù)類品牌高中和新課程研究院的“實(shí)戰(zhàn)派”們輪番登場(chǎng)，就這兩大難題分享各自優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與成果。

“學(xué)校搞‘大水漫灌式’的培養(yǎng)，搞‘一鍋粥’式的備考，怎么對(duì)得起‘精準(zhǔn)’二字呢？”

本次是山東省淄博第十七中學(xué)安春華校長(zhǎng)第二次蒞臨全國(guó)高中藝術(shù)生精準(zhǔn)培養(yǎng)高端研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，其接地氣又富有激情的講話風(fēng)格，及充滿干貨的發(fā)言內(nèi)容，很快就抓住了各位校長(zhǎng)和老師的眼球。在安校長(zhǎng)講授如何定立合理的目標(biāo)、建立適用的課程體系、調(diào)整適用的測(cè)試難度、選拔優(yōu)秀的教師等內(nèi)容時(shí)，在座的各位聽眾都忙于做筆記、拍照片，給會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了濃厚的課堂氣氛。

四川省雙流藝體中學(xué)謝遠(yuǎn)凈主任擁有多年的藝術(shù)類教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校在藝術(shù)辦學(xué)過(guò)程中存在的各種“疑難雜癥”了如指掌。

“重專業(yè)輕文化，文化課內(nèi)容和文化生大差不差，整個(gè)高中三年時(shí)間規(guī)劃不到位——這種情況下學(xué)生怎么會(huì)對(duì)升學(xué)有信心？校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么能不趁虛而入？”謝主任直擊痛點(diǎn)地點(diǎn)出了高中在藝術(shù)辦學(xué)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，并以本校的經(jīng)驗(yàn)為例提供了許多切實(shí)可用的針對(duì)措施，讓許多校長(zhǎng)、老師恍然大悟，找準(zhǔn)了自身問(wèn)題所在，也找到了解決方法。

“藝考志愿填報(bào)指導(dǎo)很兇險(xiǎn)，一個(gè)指導(dǎo)失誤，可能耽誤學(xué)生一輩子。而最重要的原因，是有太多的‘線’存在，讓人摸不著頭腦。”新課程研究院歐陽(yáng)文邦老師在高考志愿填報(bào)咨詢領(lǐng)域有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，熟知其中存在的各種“陷阱”。

在本次研討會(huì)中，歐陽(yáng)老師分享了很多藝考生志愿填報(bào)指導(dǎo)工作的具體案例，并通過(guò)深入講解讓大家對(duì)志愿填報(bào)中文化合格線、專業(yè)統(tǒng)考合格線等各種“線”的作用，以及當(dāng)前主流的四種錄取規(guī)則了然于胸。同時(shí)他還提醒大家：藝考錄取是一個(gè)“謠言滿天飛”的過(guò)程，只有做到“心中有線”，才能實(shí)現(xiàn)“藝考有戲”，靠小道消息進(jìn)行報(bào)名參考，只會(huì)耽誤學(xué)生的前途。

“我們不得不承認(rèn)，藝術(shù)生與文化生之間本身就存在差距，所以我們只要求他們把文化分定位在525分?！?/p>

長(zhǎng)沙十一中的易富奇老師的講座還只開了個(gè)頭，就引起滿場(chǎng)嘩然：525分對(duì)于文化生來(lái)說(shuō)已不是一個(gè)很容易獲得的成績(jī)，更何況是藝術(shù)生？但易老師很快就通過(guò)講解，告訴老師們這并不是難題：三階段復(fù)習(xí)的精密安排；提前制定計(jì)劃、精準(zhǔn)取舍內(nèi)容、學(xué)考結(jié)合高考的三大原則；通過(guò)信息化技術(shù)提高教學(xué)效率……十一中在多年藝術(shù)辦學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，易老師無(wú)私地和盤托出，還熱心地為各位校長(zhǎng)和老師推薦了由湖南大學(xué)出版社出版的《零起點(diǎn)考大學(xué)》等實(shí)用性極高的教輔材料。這種慷慨的奉獻(xiàn)精神讓各位聽眾點(diǎn)贊不停。

作為在藝考生文化培養(yǎng)領(lǐng)域擁有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，山東省單縣第五中學(xué)的韓帆老師對(duì)這一“老本行”不僅有情懷，并且有干貨。在她主講的時(shí)間里，各大學(xué)科的考試形式、命題規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)劃方法、知識(shí)點(diǎn)選擇方法等實(shí)用性技巧如同一軸畫卷般直觀地展現(xiàn)在了各位聽眾眼前。

韓老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)模式對(duì)藝考生而言存在很大的局限性，因?yàn)椤八㈩}”并不是復(fù)習(xí)的目的，而僅僅是一種手段，讓學(xué)生通過(guò)吃透一道題獲得收獲，比囫圇吞棗地做千百道題更有價(jià)值。這一打破常規(guī)的思路，引起了大家的強(qiáng)烈興趣，也讓大家有了很多反思。

湘教出版周貞雄老師在教育出版領(lǐng)域有著豐碩的成果，他主編的《零起點(diǎn)考大學(xué)》幫助大量學(xué)校和老師解決了藝考生文化課培養(yǎng)的難題，獲得了廣大師生的高度認(rèn)可。

本次會(huì)議，周老師以數(shù)據(jù)說(shuō)話，幫助老師們掌握了如何通過(guò)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的頻次、考題本身難度來(lái)判斷高考的重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)取舍，讓學(xué)生以最短的時(shí)間獲得最理想的分?jǐn)?shù)。會(huì)后有不少老師表示，周老師的講話固然干貨滿滿，但他主編的《零起點(diǎn)考大學(xué)》一書更讓他們感興趣。

藝術(shù)生的精準(zhǔn)培養(yǎng)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，不僅需要名校專家和教學(xué)管理精英指明方向，也需要各大高中、高校集思廣益，共享智慧。在本次研討會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，主辦方湘教出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和新課程研究院進(jìn)行了周密安排，為參會(huì)各方搭建了加強(qiáng)對(duì)話合作的平臺(tái)。

3月30日晚，當(dāng)天講座告一段落后，各位專家、校領(lǐng)導(dǎo)和老師在主辦方邀請(qǐng)下共赴晚宴，在輕松融洽的氣氛下共進(jìn)晚餐，相互認(rèn)識(shí)、相互對(duì)話，一起分享彼此的思路與經(jīng)驗(yàn)，相互交換在白天講座中收獲的心得。

3月31日下午，研討會(huì)就如何打造全國(guó)藝術(shù)高中示范校、藝術(shù)生精準(zhǔn)選拔及分層培養(yǎng)有效實(shí)施思路、新高考改革下藝考生選科策略及有效管理思路三大不同層面的問(wèn)題，設(shè)置了三個(gè)不同的分會(huì)場(chǎng)，來(lái)自河北省滄州市第三中學(xué)、湖南省桃江縣七中、江西省萬(wàn)載縣二中、上海田園中學(xué)、山東省淄博第十七中學(xué)等在藝術(shù)辦學(xué)方面取得了豐碩成果的品牌高中的校領(lǐng)導(dǎo)分別從各自學(xué)校的辦學(xué)實(shí)情出發(fā)，為大家?guī)?lái)了一次經(jīng)驗(yàn)分享的盛會(huì)，并就各位老師提出的問(wèn)題，進(jìn)行了深度解答。